二 年级 数学 教案设计
克和千克
（ 人教版二下第八单元）
张萍 云南省大理白族自治州弥渡县德苴乡邑郎明德小学
【教学简案】
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第一课时
课前预习 | 1．预习教科书第101、102页。
2．尝试找一找生活中比1克轻的物品，大约1克的物品，比1千克重的物品，大约1千克的物品，用手掂一掂。
3.思考：通过预习你明白了什么？还有什么疑惑？ 4.把自己不懂的知识用彩色笔记录在课本上。
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教学内容 | 教科书第101、102页：例1、例2。
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教学目标 | 1.在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，知道 1 千克=1000 克。
2.使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。
3.通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，学会以此为标准去估量物体的质量。
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教学重点 | 1.在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重。
2.掌握质量单位:克、千克。
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教学难点 | 1.建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。
2.掌握克和千克的换算关系:1 千克=1000 克。
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教学用具 | 教具：多媒体课件，天平、黄豆、2袋500克的盐、纸巾、羽毛、线、针等。 学具：硬币。 |
评论(3)
老师在教学设计中充分联系生活实际，让学生通过解决实际生活中的问题来认识单位。学生乐学爱学容易学。
在生活情境中教学，激发学生的学习兴趣，使学生能够开动脑筋，积极探索。
感谢明德为老师们提供学习交流的机会，今后我将一如既往的支持明德的工作。